2023

• (en collaboration avec Maria da Conceição Passeggi

« Automedialidade : a criação estética como prãtica humana de reinvenção de si, do outro e do mundo » Revista Brasileira De Pesquisa (Auto)biográfica, 8(23), e1147. https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1147 

• (en collaboration avec Jean-Claude Bourguignon

« Medialidades biográficas, práticas de si e do mundo ». Revista Brasileira De Pesquisa (Auto)biográfica, 8(23), e1129. https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1129

2022

• « Le pouvoir performatif du récit dans la recherche biographique en éducation ». Debates en Educação (Estudiantes da Universidade, narrativas e relação com o saber), vol. 14 n°35. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p17-29
• « Biografía y formación ».  Revista del IICE (Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación) de la Universidad de Buenos Aires, Argentine.

2021

• « A Narrativa comme Experiência e como Saber ». Revista EDUCON, V.2, n°3, septembre-décembre 2021. https://grupoeducon.com/revista/index.php/revista/article/view/1738
• « Des écrans et des visages. Un monde « sans contact ». Le Sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique (Penser la recherche biographique en situations et en dialogues), n°12, pp. 17-21.
• « La recherche biographique en éducation : émergences, projet et enjeux ». Le Sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique (Penser la recherche biographique en situations et en dialogues), n°12, pp. 27-37.
• « Une démarche spécifique ans la recherche en sciences humaines et sociales ». La Faute à Rousseau. Revue de l’autobiographie n+84, juin 2020., pp. 37-39.
• « La recherche biographique en éducation en France ». Revista Autobiorafie n°2 (Ricerche, percoso, esperienze), pp. 47-21.
• « LIBRE ! Jane Evelyn Atwood ». Darkroom Rumour. mars 2021.
• « Formación, saberes experienciales y aprendisaje biográfico ». Revista Espacios en Blanco, n°31-Vol II, 341-350, Argentine. https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/issue/view/80
• « Da condição ã sociedade biográfica ». Educar in revista, V. 37, 2021 (A dimensão biogrãfica como processo de formaçaão e compreensáo de sí e do mondo), Argentine. https://revistas.ufpr.br/educar/issue/view/2866 
• « Apprentissage biographique et formation ». Revista de Educación de la Universidad de Málaga (Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa).
• « Médialités biographiques, pratiques de soi et du monde » (en coll. avec Jean-Claude Bourguignon) Le Sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, Actuels n°9, 17-26 (Médialités biographiques, pratiques de soi et du monde).
  

2019

• « La construction partagée d’un savoir du singulier ». Revista de Estudos de Cultura, v. 5, n°14 (Relação como saber). Universidade Federal de Sergipe - Brésil

       http://www.seer.ufs.br/index.php/revec/index

• « La construction partagée d’un savoir du singulier ». Revista de Estudos de Cultura, v. 5, n°14 (Relação como saber). pp. 11-24  Universidade Federal de Sergipe - Brésil

       http://www.seer.ufs.br/index.php/revec/index 

• Le récit du demandeur d’asile entre défiance et confiscation. Revista Historía : Debates e Tenencias. Universidade de Passo Fando (UPF) - Brésil.
  

2018

• Transformations et centralité du récit de soi dans la société biographique. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n°9, 37-38.
• La recherche biographique en éducation en France ». RPBAB, v. 3, n°9, (Pesquisa (auto)biograficà na Europa e América), 782-795.
• Pesquisa biográfica em educação e juventude : entrevista com Christine Delory-Momberger e Valérie Melin. Revista Debates em Educação, (Educação e juventudes : contribuiçãos de pesquisa biográfica na sociedade contemproeana). Universidade federal de Alagoas, v. 10, n°20, 1-10.
• Reaprender na vida: um existir em um tempo do depois. Revista Linhas Críticas. (Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade).
  

2017

• Sentido y narratividad en la sociedad biográfica. Revista Virajes, 19 (2), 265-281. Colombia.
  

2016

• La recherche biographique : quel(s) regard(s) sur les épreuves identitaires d’aujourd’hui ? Entretien avec Brigitte Almudever & Raymond Dupuy. Nouvelle Revue de Psychosociologie, n°22, 2016-2, 157-167.
•  (en coll. avec Jean-Louis Georget). Introduction. In C. Delory-Momberger & J.-L. Georget  (dir.).  Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique. Hors-série Actuels, N° 5 (Représentations, traces, images. Des peintures du néolithique aux écritures de soi contemporaines) .5-13. 
• Les dire et pouvoir de l’image. Trace, violence, effacement. In C. Delory-Momberger & J.-L. Georget (dir.). s. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique. Hors-série Actuels, N° 5 (Représentations, traces, images. Des peintures du néolithique aux écritures de soi contemporaine), 103-113. 
• A pesquisa biográfica o a construção compartilhada da un saber de singular. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica – RBPAB, n°1, 133-147.
• A experiéncia da doença : um tocar do existir. Revista FAAEBA Educação e Contemporaneidade, « Educação e Saude », UNEB Salvador de Bahia, vol. 25, n° 16, 25-31. 
  

2015

• Biographization, narrative and biographical society. Culture, Biography and Lifelong Learning (CBLL), n° 1. Pusan National University, Corée du Sud.
• Vivre l’école, vivre à l’école. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 5 (Être à l’école aujourd’hui. Citoyenneté, pluralité, mondialisation), 48-58.
• Exister/s. Résister. Le geste d’Agata. In C. Niewiadomski & C. Delory-Momberger (dir.) Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, Hors-série Actuels, n° 4 (La recherche biographique. Enjeux sociaux et démocratiques.), 176-187.
• (en coll. avec Béatrice Mabilon-Bonfils). L’école et la figure de l’altérité. Peut-on penser et enseigner la diversité dans notre école ? Éducation et socialisation. Les cahiers du CERFEE, 32/2015 (Penser les pratiques d’enseignement après/avec Bourdieu. Quels héritages pour les jeunes chercheurs en éducation ?).
• En photographiant l’école….. Entretien avec Franck Landron. In Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 6 (Être élève à l’école. Citoyenneté pluralité mondialisation ).
  

2014

• Experiencia y formación. Biografización, biograficidad y heterobiografía [Expérience et formation. Biographisation, biographicité et hétérobiographie]. RMIE Revista Mexicana de Investigación Educativa (Autobiografía y educación: tradiciones, diálogos y metodología), n° 62, 695-710. 
• Le journal d’investigation dans l’intervention sociale. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique. Hors-série Actuels, n° 2 (L’intervention sociale à l’épreuve des habitants), J.-J. Schaller (dir.). 110-126.
• (en coll. avec Catherine Tourette-Turgis). Vivre avec la maladie. Expériences Épreuves Résistances. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 5 (Vivre avec la maladie. Expériences Épreuves Résistances), 34-38.
• Expérience de la maladie et reconnaissance de l’activité des malades : quels enjeux ? Entretien avec Catherine Tourette-Turgis & Jean-François Pelletier. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 5 (Vivre avec la maladie. Expériences Épreuves Résistances), 20-33.
• Soins d’amour. Entretien avec Frédérique Jouval. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 5 (Vivre avec la maladie. Expériences Épreuves Résistances), 129-137.
• (en coll. avec E. Clementino de Souza, M. da C. Passeggi & D. H. Suárez) Réseaux de coopération scientifique et académique : la recherche biographique en Amérique latine et en Europe. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 5 (Vivre avec la maladie. Expériences Épreuves Résistances), 183-200.
• Résistance au récit, récit de résistance. L’accompagnement au récit de vie en situation extrême. Revista Diàlogos Possíveis, Ano 13, n° 1 (Juventudes, violências e vida na cidade). Faculdade Social da Bahia-Brésil, 27-40.
• Partager les savoirs. Construire la démocratie. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 4 (Partager les savoirs. Construire la démocratie), 29-33.
• Partager les savoirs, socialiser les pouvoirs. Entretien avec Franco Ferrarotti. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 4 (Partager les savoirs. Construire la démocratie), 19-28.
• La création partagée, un lieu du commun. Entretien avec Jean-Pierre Chrétien-Goni. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 4 (Partager les savoirs. Construire la démocratie), 68-81.
• Le couloir des exilés. Une harangue sur l’agora. Entretien avec Michel Agier, Marcel Bozonnet & Catherine Portevin. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 4 (Partager les savoirs. Construire la démocratie), 113-122.
  

2013

• Expérience de la maladie et reconfigurations biographiques. Éducation Permanente, n° 195 (Apprendre du malade), 121-131.
• Claiming one’s gender: narratives of an hermaphrotitic person. Rooter: a journal of cultural studies. Department of Sociology, National Taiwan University, Tai Pei-Taiwan, 51-62.
  

2012

• Sens et narrativité dans la société biographique. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 3 (Avoir droit dans la Cité. Vulnérabilités et pouvoir d’agir), 167-181.
• Praticas de intervenção social ao territorio: um dispositivo de pesquisa e formação [Pratiques d’intervention sociale sur le territoire : un dispositif de recherche et de formation] (en coll. avec I. Galvao, J.-J. Schaller & J-C. Bourguignon). Revista da FAEEBA. Educacion e contemporaneidade (Educação e Ruralidades), n° 36. UNEB-Universitade do Estado da Bahia-Brésil, 19-30.
• « Qui a peur des fantômes ne sait pas regarder la nuit ». Entretien avec Laurent Camus. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n°3 (Avoir droit dans la Cité. Vulnérabilités et pouvoir d’agir), 130-139.
  

2011

• « Espacios y figuras de la ritualización escola », Revista Educación y Pedagogía n° 61, Universidade de Antoquía-Colombie, 57-68.
• (en coll. avec Jérôme Mbiatong) Nouvelles pratiques d’accompagnement dans les chantiers d’insertion et co-construction des savoirs d’action entre praticiens et chercheurs. Orientation scolaire et professionnelle, vol. 40, n° 4 (Quelle insertion pour les publics dits « de bas niveau de qualification ? »), INETOP/CNAM, 463-484.
• Abertura das práticas da intenvenção social ao território: um dispositivo de pesquisa e formação criador de intelegência coletiva [Des pratiques d’intervention sur le territoire : un dispositif de recherche et de formation créateur d’intelligence collective]. Revista da FAEEBA, Educacion e contemporaneidade, vol. 20, n° 36 -Brésil
• Fundamentos epistemologicos da pesquisa biografica em educaçao [Fondements épistémologiques de la recherche biographique en éducation]. Educação em Revista, n° 1. Universidade de Minais Gerais, Faculdade de Educaçao- Brésil, 24-42.
• Origens historicas e anthropologicas das narrativas de vida [Origines historiques et anthropologiques des récits de vie]. Educação em Questão. Université UFRN de Natal-Brésil, 27-38. 
• Être élève. Entre images de soi et images de l’autre. Cahiers pédagogiques, n° 486 (Culture scolaire, culture des jeunes), 26-27.
• Dans le silence des lieux. Un travail biographique. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n°2 (Habiter en étranger. Lieux mouvements frontières), pp. 163-169).
  

2010

• Le sujet dans la Cité : un espace de controverse (en coll. avec le comité de rédaction). Entretien avec Michel Agier, Vincent de Gauléjac, Danilo Martuccelli, Guy de Villers. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 1 (Écouter la douleur, entendre la violence), 23-36.
• Le travail entre souffrance individuelle, intelligence collective et promesse d’émancipation. Entretien avec Christophe Dejours. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 1 (Écouter la souffrance, entendre la violence), 59-72.
• Photographier la violence. Entretien avec Jane Evelyn Atwood. Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique, n° 1 (Écouter la souffrance, entendre la violence), 145-151.
• La part du récit. Orientation Scolaire et Professionnelle, vol. 39, n° 1 (S’orienter : construire sa vie), 101-109.
  

2009

• Gibt es ein Leben ohne Erzählung ? [Y a-t-il une vie sans récit ?]. Paragrana, Band 17, Heft 2 (Das menschliches Leben [La vie humaine]), Berlin-Allemagne, 147-153.
  

2008

• (en coll. avec J.-J. Schaller & I. Galvao). Acỏes educativas, interveniçâo social e dinamismo local : sujeitos, instituições e práticas pedagógicas nas escolas do campo na Bahia [Actions éducatives, intervention sociale et dynamisme local : sujets, institutions et pratiques pédagogique dans les écoles rurales de la province de Bahia]. Revista da FAEEBA. Educaçâo contemporaneidade, vol. 17, n° 29-Brésil, 23-31.
• (en coll. avec J.-J. Schaller & I. Galvao). Construçāo de uma urbanidade rural : percursos de vida de jovens na amazỏnia [Construction d’une urbanité rurale : parcours de vie de jeunes en Amazonie]. Revista da FAEBA-Educaçāo e Contemporaineidade [Éducation et Contemporainéité]. PPGE du C/UNEB, volume 17, n° 29 (Memoria, Historia de Vida e Formaçāo de Professores [Mémoire, Histoire de vie et Formation de professeurs]), 67-78.
  
  

2007

• Elementos de antropologia del sujeto intercultural [Éléments d’anthropologie du sujet interculturel]. Anthropos, n° 216 (Interculturalidade, cine e literatura [Interculturalité, cinéma et littérature]), numéro de revue coordonné par l’équipe de recherche HUM-2004-02103 du ministère espagnol de l’Éducation et de la Recherche, Barcelone-Espagne, 42-49.
• Insertion, biographisation, éducation. Champs et problématiques de l’insertion. Orientation Scolaire et Professionnelle, vol. 36, n° 1 (Insertion, biographisation, éducation), INETOP/CNAM, 5-7.
• Biographisation des parcours entre projet de soi et cadrage institutionnel. Orientation Scolaire et Professionnelle, vol. 36, n° 1 (Insertion, biographisation, éducation), INETOP/CNAM, 9-17.
  

2006

• Formação e socialização : os ateliês biográficos de projeto » [Formation et socialisation : les ateliers biographiques de projet]. Educação e Pesquisa, n° 32, revue de la Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo-Brésil, 358-371
• Formation et apprentissage biographique. Penser l’éducation, n° 19 (Philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques), 39-49
• Espaces et rituels de la ritualisation scolaire. Hermès, n° 43 (Rituels), CNRS éditions, 79-85.
  

2005

• Les écritures biographiques du corps : de l’élève à l’adulte. Pratiques de formation-analyses, n° 50 (Corps et formation), Université Paris 8-Saint-Denis/Vincennes, 11-23.
• Selbsterzählung und Performativität in dem zeitgenössischen biographischen Modell : Neun jungen Frauen suchen ihre Geschichte [Récit et Performativité dans le modèle biographique contemporain : neuf jeunes femmes cherchent leur histoire]. Paragrana, Band 18, Heft 2, Interdisziplinären Zentrum für Historische Anthropologie, Freie Universität Berlin, Akademie Verlag-Allemagne, 43-60.
• “Biographischer Subjekt” und Hypermodernität [“Sujet biographique” et hypermodernité]. Zeitschrift für Erziehungswissenschaf - Allemagne, 32-41.
  

2004

• Biographie, socialisation, formation. Comment les individus deviennent-ils des individus ? Orientation Scolaire et Professionnelle, vol. 33, n°4 (Travail biographique, construction de soi et formation), CNAM/INETOP, 551-570.
• Le biographique, une catégorie anthropologique. Pratiques de formation-analyse, n° 47-48 (Anthropologies et formation), Université Paris 8-Saint-Denis/Vincennes, 97-110.
• A historia de vida : um cruzamento intercultural » [L’histoire de vie : un carrefour interculturel], trad. de Carolina e Michell Soccio Di Manno de Almeida. Educaçăo e Linguagem, Ano 7, n° 9 (Multireferencialidade e Eduçao), Sao Bernardo do Campo, UMESP, Sao Paulo-Brésil, 42-51.
  

2001

• Le sujet, figure historique du discours. Letras, n° 43 (Histoire, Discours, Genre et Identité), Revue de l’Université Fédérale de Santa Maria-Brésil, 23-35.
  

2000

• René Lourau, une poïétique de la recherche. Pratiques de formation-analyses, n° 40 (René Lourau : Analyse institutionnelle et Éducation), Université Paris 8-Saint-Denis/Vincennes, 53-63.
  

1999

L'histoire de vie : un carrefour interculturel. Pratiques/Analyses de formation n°37-38 (Le travail de l’interculturel : une nouvelle perspective pour la formation), Université Paris 8-Saint-Denis/Vincennes, 75-86.